2015/12/18

海攬公會與北商大締結產學聯盟

海攬公會與北商大締結產學聯盟
台灣民生報/陳維強/2015/12/18

2015/12/10

台北商大與進出口公會攜手 培育商業4.0人才

北商大與進出口公會攜手 培育商業4.0人才
國立教育廣播電台/記者徐詠絮/2015/12/09

臺北商大 台北市進出口商業同業公會 培育商業4.0人才





2015/12/01

臺北商大 財政資訊中心 共創「大數據」新價值



定義自我、開創未來 黃敬峰:重新定義每件事

定義自我、開創未來 黃敬峰:重新定義每件事
台灣好新聞/記者葉志成/2015/12/1


2015/11/15

租稅大學堂 北商會資系稱王

租稅大學堂 北商會資系稱王
聯合報/記者賴佑維/2015/11/15 

2015/11/14

服務學習教育正夯 走出教室體驗多元

服務學習教育正夯 走出教室體驗多元
壹週刊報導/記者古韵婷/2015/11/14


2015/11/13

扶輪社週末慈善活動 臺北商大啦啦隊開場表演


扶輪社週末慈善活動 臺北商大啦啦隊開場表演
壹週刊/記者古韵婷/2015/11/13

2015/11/06

力挺偏鄉e化 臺北商大學生回收3C送弱勢

台募集回收3C 北商大學生送愛到偏鄉

募集回收3C 北商大學生送愛到偏鄉
國立教育廣播電台/記者徐詠絮/2015/11/06
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2015/11/02

大手攜小手 技職向前走


高職生拚英語 有請臺北商大師資

高職生拚英語 有請大學師資
中央社/記者陳至中/2015/11/02

高職學生為增加「國際移動力」,爭相加強英語能力,台北、新北多所高職和台北商業大學合作,舉辦6週的英語密集課程,受到好評。
過去台灣社會有刻板印象,以為高中生才要學英語,高職生應著重學技術,但隨著國際化時代來臨,高職學生的出路不見得在台灣,也可以到世界各地謀職,英語能力成為關鍵門檻。

教育部推動「國際人才全球視野培育計畫」,北區由台北商業大學承辦,提供接連6個週末、共40小時英語課程,共有松山家商、金甌女中、三重商工、中壢家商的學生參與。

台北商大表示,密集課程有別於傳統教學模式,利用翻轉教室、角色扮演、模擬演練、海外實習等,增加學習英語的興趣。另一方面,也讓高職生提早接觸大學的環境,進而做好人生規劃。

台北商大國際商務系主任莊家彰表示,今年課程受到學生歡迎,明年還會繼續舉辦,希望能有更多高職參與。

2015/10/30

校園國際化 從美食交流開始


國際文化節 交流家鄉味

國際文化節 交流家鄉味
聯合報/記者陳智華/2015/10/30
 

2015/10/21

會計菁英辯論賽 北商大奪冠

會計菁英辯論賽 北商大奪冠
經濟日報/孫震宇/2015/10/21
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2015/10/14

成都教育考察團參訪臺北商大

成都教育考察團參訪臺北商大
台灣新生報/記者王志誠/2015/10/14
 

2015/09/18

北商大、新生醫專策略聯盟

北商大、新生醫專策略聯盟
台灣民生報/記者任青莉/2015/09/18

台北金融研發基金會&臺北商大 產學合作

台北金融研發基金會&臺北商大 產學合作
中時電子報/記者蔡淑芬/2015/09/18
 

2015/08/14

北商大、小林髮廊合設管理專班

北商大、小林髮廊合設管理專班
台灣新生報/記者王志誠/2015/08/14

台北商業大學與小林髮廊舉行企業專班合作簽約儀式,將於北商大的空中進修學院開設管理專班,讓在職員工重回學校學習管理技能,提昇職場的競爭力。

面對全球化的競爭,小林髮廊的林秀鳳總經理認為:「服務業最重要的就是人才,不希望員工只是『操作型的員工』。」尤其小林髮廊近年積極開拓海外市場,包括日本、中國、新加坡、馬來西亞等地,所以非常需要中高階管理階層的人才,能從源頭培育經營管理的專才、展店人員,因此希望員工能一邊工作一邊學管理,通過檢核後還能有機會派駐海外管理分店,為員工打造職涯願景。




北商大與小林髮廊合作企業專班簽約
臺灣時報/記者張添福/2015/08/14

台北商業大學與小林髮廊昨天舉行企業專班合作簽約儀式,由校長張瑞雄與小林髮廊總經理林秀鳳代表簽約,未來小林髮廊將在北商大的空中進修學院開設管理專班,讓在職員工重回學校學習管理技能,提昇職場競爭力。

面對全球化的競爭,林秀鳳表示,服務業最重要的就是人才,不希望員工只是「操作型的員工」,尤其小林髮廊近年積極開拓海外市場,包括日本、中國、新加坡、馬來西亞等,所以非常需要中高階管理階層的人才;希望員工能一邊工作、一邊學管理,通過檢核後,還能有機會派駐海外管理分店,為員工打造職涯願景。

張校長表示,北商大擁有相當多元的學制,多年來開設許多專業課程進修專班,希望能提供在職社會人士高階進修機會,尤其空中學院無論教學或行政都能為企業量身打造,落實全民教育的理念。